1

СОДЕРЖАНИЕ
№
п/п

Наименование раздела
Введение

№
стр.
3

1.

Аналитическая часть

4

2.

Оценка образовательной деятельности

5

2.1. Воспитательная работа

7

2.2. Дополнительное образование

10

3.

Оценка системы управления организации

11

4.

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

12

4.1. Оценка готовности воспитанников ДОО к обучению к школе

13

4.2. Востребованность выпускников

14

5. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного
процесса)
6. Оценка качества кадрового обеспечения

15

7. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
8. Оценка материально-технической базы

18

9. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
10. Результаты анализа показателей деятельности МАДОУ «Детский сад № 29
«Даренка»
11. Показатели самообследования деятельности МАДОУ «Детский сад № 29
«Даренка»

21

16

19

27
28

2

ВВЕДЕНИЕ
Процедуру самообследования муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад № 29 «Даренка» Городского округа
«Город Лесной» регулируют следующие нормативные документы:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ (ст. 28 п.3, 13, ст. 29 п.3);

Постановление правительства Российской Федерации от 20 октября 2021 года N
1802 «Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации
об образовательной организации» (с изменениями на 28 сентября 2023 года);

Приказ Минобрнауки РФ от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организацией»;

Приказ Минобрнауки РФ от 14 декабря 2017 года N 1218 «О внесении
изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации,
утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 14 июня 2013 г. N 462»;

Приказ Минобрнауки РФ от 10.12.2013г. № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» (с
изменениями на 6 мая 2022 года);

Приказ МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» № 28 / ОД от 06.02.2024 г. «О
проведении самообследования по итогам 2023 года.
Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности дошкольной образовательной организации МАДОУ
«Детский сад № 29 «Даренка» (далее ДОО, детский сад).
Задачи самообследования:
- сбор объективной информации об организации образовательного процесса в
образовательной организации;
- оценка
качества
кадрового,
учебно-методического,
библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы;
- анализ показателей: выявление положительных и отрицательных тенденций
в осуществлении образовательной деятельности;
- разработка вариантов корректировки негативных тенденций;
- обобщение полученных результатов и формирование отчета.
Отчет
о результатах самообследования МАДОУ «Детский сад № 29
«Даренка» составлен рабочей группой:
Председатель рабочей группы – заведующий Рябцун Ю.В.
Члены рабочей группы:
 Заместитель заведующего по ВМР Симонова Т.Н.;
 Старший воспитатель Лопаева Г.А.;
 Заместитель заведующего по ХЧ Ленкова Л.В.;
Отчет сформирован за период деятельности МАДОУ «Детский сад № 29
«Даренка» с 01.01.2023г. по 31.12.2023г.

3

I. Аналитическая часть
Общие сведения об образовательной организации
Полное
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
наименование
учреждение «Детский сад №29 «Даренка» общеразвивающего
образовательной
вида с приоритетным осуществлением деятельности по
организации
художественно-эстетическому развитию детей»
Сокращенное
наименование

МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка»

Организационноправовая форма

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение

Тип
образовательной
организации

Дошкольная образовательная организация

Руководитель

Заведующий Рябцун Юлия Викторовна

Координаты
образовательной
организации

Юридический адрес:
624205, Свердловская область, г. Лесной, ул. Фрунзе, д.10.
контактный телефон: 8.(34342) 6-34-23
Официальный сайт ДОО: https://29lsy.tvoysadik.ru/
Адрес электронной почты: dou29@edu-lesnoy.ru

Учредитель

Администрация городского округа «Город Лесной».
г. Лесной, Свердловская обл., ул. Карла Маркса, д. 8
Контактный телефон учредителя: +7 (34342) 6-88-48
http://www.gorodlesnoy.ru/officials/

Дата создания

11.04.1979 год.

Лицензия
образовательной
организации

Регистрационный № 17581 от 15.11.2013 г.,
серия 66 Л01 № 0001069.
Приложение к лицензии на осуществление образовательной
деятельности от 15.11.2013 г. г. № 17581, серия 66 П01 №
0008118, № 0008119.

Краткая характеристика объекта: здание детского сада типовое, двухэтажное
кирпичное 1979 года постройки. Общая площадь здания: 3355,8 кв. м, площадь
прилегающей территории -11157 кв. м.
Территория детского сада полностью ограждена металлическим забором с
закрывающимися воротами и калиткой. Для каждой группы имеется отдельный
прогулочный участок, на котором размещены игровые постройки, теневые навесы
(прогулочные веранды). Территория детского сада благоустроена, озеленена
насаждениями по всему периметру. Здание имеет наружное светодиодное освещение.
Учреждение имеет внутренние инженерные сети (центральное отопление, горячее
водоснабжение, водопровод и канализацию). Учреждение электрифицировано,
телефонизировано, имеется доступ к сети интернет.
Целью деятельности МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» является
осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных
программ дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;
Режим работы: с 7 ч. 00 мин. до 19-00 мин Рабочая неделя — пятидневная с 12часовым пребыванием воспитанников в детском саду.
4

II. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка»
организована в соответствии:

с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в ред. на 25 декабря 2023 года);

Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
дошкольного
образования» (с изменениями на 8 ноября 2022 года);

Приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об
утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования";

«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» СП 2.4.3648-20 (Утвержденные
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.09.2020 г. N 28);

«Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания" с 01.03.2021 г. (с изменениями на 30 декабря 2022
года);
Для выполнения требований норм Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ
в МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» были проведены организационные
мероприятия по внедрению федеральной образовательной программы дошкольного
образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028
(далее — ФОП ДО), в соответствии с утвержденной дорожной картой. В связи с этим:

рабочей группой ДОО была разработана и введена в действие с 1 сентября 2023
года Образовательная программа дошкольного образования (далее – ОП ДО);

был скорректировали план-график повышения квалификации педагогических
и управленческих кадров и запланировали обучение работников по вопросам
применения ФОП ДО;

проведена информационно-разъяснительная работа с родителями (законными
представителями) воспитанников;

рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы ДОО
вошли в содержание ОП ДО;

в приложение программы вынесены:
- учебный план, определяющий перечень, объем образовательной нагрузки и
распределение по периодам обучения учебных компонентов, а также различных форм
образовательной деятельности и культурных практик в режимных моментах и
самостоятельной деятельности детей;
 расписание образовательной деятельности для детей в группах раннего возраста,
дошкольных группах;
- режим пребывания детей в ДОО (на холодный и теплый период года);
- циклограммы деятельности групп (модели воспитательно-образовательного
процесса) на неделю и на день, в которых предусматриваются все направления
развития воспитанников (образовательные области) и обеспечивается взаимосвязь
организованной образовательной деятельности с повседневной жизнью детей в
детском саду. Циклограммы могут меняться в течение учебного года в зависимости от
психофизиологических возможностей детей, их интересов и потребностей, временных
возможностей, а также пожеланий родителей;
При организации образовательного процесса
учитывались
принципы
интеграции образовательных областей (физическое развитие, познавательное
развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественноэстетическое развитие) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями
детей. Содержание указанных образовательных областей отражалос в различных видах
5

деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности,
продуктивной) с используемыми педагогами образовательных технологий:
здоровьесберегающие; проектная деятельность; игровая; развивающее обучение;
моделирование.
В 2023 учебном году в ДОО обучалось 8 воспитанников, имеющих статус ОВЗ (по
заключению ПМПК). Семь воспитанников обучались по адаптированной
образовательной программе дошкольного образования (АОП ДО) с тяжелыми
нарушениями речи, один воспитанник обучался по АОП ДО с задержкой психического
развития.
В ДОО на каждого ребенка был разработан индивидуальный
образовательный маршрут в соответствии с возрастом и особыми образовательными
потребностями воспитанников.
В 2023 году в ДОО функционировало 12 групп общеразвивающей
направленности:
4 группы для детей раннего возраста, 8 групп для детей дошкольного возраста.
Язык, на котором осуществлялось обучение в ДОО – русский.
Форма обучения - очная. Режим пребывания детей в ДОО – 12 часовой.
Наименование групп, возраст детей

Таблица 1. Комплектация групп

Количество
групп
Первая группа раннего возраста (дети от 1 до 2 лет)
2
Вторая группа раннего возраста (дети от 2 до 3 лет)
2
Младшая группа (дети от 3 лет до 4 лет)
2
Средняя группа (дети от 4 лет до 5 лет)
2
Старшая группа (дети от 5 лет до 6 лет)
2
Подготовительная к школе группа (дети от 6 до 8 лет)
2
Итого:
12

Количество
детей
24
25
29
40
44
37
199

В 2023 г численность воспитанников МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» в
возрасте от 1 до 8 лет составила 199 чел. – на 4.3 % ниже уровня 2022 г. (208 детей).
Исходя из фактических показателей, характеризующих объем выполнения
муниципального задания ДОО в 2023 году была укомплектована на 97%, что на 1,10%
меньше фактического достижения показателя объема муниципальной услуги в 2022г. 98,1 %.
Статистика Минпросвещения свидетельствует о серьезном демографическом
кризисе, который носит прогрессирующий характер. В целом, по муниципалитету, в
сравнении с предыдущими годами так же наблюдается снижение количества детей
дошкольного возраста, в связи с чем Учредителю направлено предложение о
пересмотре показателей, характеризующих объем муниципального задания ДОО на
2024 г.
Вывод:
Образовательный процесс в ДОО организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию, с требованиями
СанПиН к организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных
организациях и направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников,
предоставление равных возможностей для их полноценного развития и подготовку к
дальнейшей учебной деятельности и жизни в современных условиях. В детском саду
работа строится с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого
ребенка, с целью сохранения здоровья детей и их полноценного развития.
6

2.1.

Воспитательная работа

Воспитание обучающихся МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» при освоении
ими образовательной программы дошкольного воспитания осуществлялось на основе
включаемых в образовательную программу Рабочей программы воспитания и
календарного плана воспитательной работы. Целью которой являлось объединение
воспитания и обучения в целостный образовательный процесс на основе духовнонравственных и социокультурных ценностей. Содержание Рабочей программы
воспитания выстроено с учетом образовательных областей, обозначенных в ФГОС ДО,
учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и
методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, обучающихся, специалистов и родителей
(законных представителей) и направлено на формирование:
-патриотизма и духовно-нравственных ценностей
-эмоционально-ценностного отношения к истории, культуре и традициям малой
Родины и России
-основ гражданственности, патриотических чувств и уважения к прошлому
настоящему и будущему на основе изучения традиций, художественной литературы,
культурного наследия большой и малой Родины.
В 2023 году в целях реализации годовой задачи «Формирование патриотических
чувств у дошкольников через воспитание любви к родному краю, знакомство с
традициями и обычаями русской народной культуры» в детском саду проводилась
работа разнопланового характера в следующих формах:
•
познавательные беседы: «Детям о блокадном Ленинграде», «Хотим быть
сильными, смелыми», «Они защищали нашу Родину», «Рода войск», «Наши
защитники», «Защитники Отечества, «Чистая вода-наше богатство», мероприятия,
посвященные 80-летию со дня Сталинградской битвы и т. д.,
•
рассматривание иллюстраций по теме, чтение художественной литературы;
просмотры мультимедийных презентаций, подготовленных воспитанниками ДОО:
«Профессия моряк», «Разведчики», «Военная пехота», «Буду в Армии служить»,
которые обогатили знания детей о Российской армии, о родах войск, активизировали
словарный запас;
•
подвижные игры и упражнения: «Разведчик и пограничник», «Чей отряд
быстрей построится», «Самолеты», «Мы солдаты», «Самый меткий»;

конкур чтецов, посвященный дню пограничника;

патриотические мероприятия, посвященные дню единства и независимости
России, дню флага России, дню памяти и скорби (22 июня);

в рамках фестиваля «Содружество» была организована музыкальнолитературная гостиная «Урал-наш край родной»;
•
прослушивание музыкальных произведений и песен о Великой Отечественной
войне, чтение худ литературы: С Алексеев «Небывалое бывает» (рассказы о Суворове),
О. Высотская «Мой брат уехал на границу» и др.

образовательно-досуговые
мероприятия
физкультурно-оздоровительной
направленности: «Русские богатыри»,– согласно календарному плану воспитательной
работы детского сада.

дети
средних, старших и подготовительных групп участвовали во
Всероссийском конкурсе «Моя Россия», в конкурсах ВШДА «Широкая масленица»,
«Защитники Отечества», «В дружбе народов-единство страны», «С любовью в сердце».
В соответствии с Письмом Министерства просвещения РФ от 15 апреля 2022 г.
№ СК-295/06 “Об использовании государственных символов Российской Федерации”
была скорректирована ОП ДОО. Знакомство дошкольников с государственными
символами было организовано в двух направлениях:
– через обустройство развивающей предметно-пространственной среды (далее РППС).
7

Государственные символы включены в РППС группового пространства. Оформлены в
патриотических уголках;
- включение в ОП ДОО тематических мероприятий по изучению государственных
символов в рамках всех образовательных областей.
Таблица 2.
Формы работы по изучению государственных символов в рамках 5 образовательных
областей, с определением целевых ориентиров:
Образовательная
Формы работы
Что должен усвоить воспитанник
область
Получить информацию об окружающем
Познавательное
Игровая деятельность
мире,
малой
Родине,
Отечестве,
развитие
Театрализованная
социокультурных
ценностях
нашего
деятельность
народа,
отечественных
традициях
и
Чтение стихов о
праздниках, госсимволах, олицетворяющих
Родине, флаге и т. д.
Родину.
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие

Творческие формырисование, лепка,
художественное слово,
конструирование
Спортивные
мероприятия

Усвоить нормы и ценности, принятые в
обществе,
включая
моральные
и
нравственные.
Сформировать чувство принадлежности к
своей семье, сообществу детей и взрослых.
Познакомиться с книжной культурой,
детской
литературой.
расширить
представления
о
Государственных
символах страны и ее историей.
Научить
ассоциативно
связывать
Государственные символы с важными
историческими событиями страны.

Научиться использовать Государственные
символы в спортивных мероприятиях,
узнать с чем данная норма и традиция
связана.

Для повышения качества воспитательно-образовательного процесса в ДОО
большое значение имеет взаимодействие с семьями воспитанников. Анализ состава
семей и количества детей в них позволяет глубже изучить семьи и выстроить
индивидуальные маршруты психолого-педагогического сопровождения:
Состав семьи

Таблица 3. Характеристика семей по составу:
Количество семей Процент
от
общего количества
семей воспитанников

Полные

180

91,00%

Неполные

19

9,00%

-

-

Оформлено
опекунство

Таблица 4. Характеристика семей по количеству детей:
Количество детей в Количество семей
Процент от общего количества семей
семье
воспитанников
1 ребёнок

60

30,00%

2-е детей

86

43,00%

3-е детей

46

23,00%

4-о и более детей

7

4,00%
8

Таблица 5. Характеристика родителей воспитанников по возрасту:
Процент от общего количества семей
Возраст родителей:
Количество семей
воспитанников
Несовершеннолетние
90
45,00 %
от 20 до 30
от 30 до 40

55

28,00 %

старше 40 лет

54

27,00 %

В ДОО проводится активная деятельность по созданию системы взаимодействия
педагогического коллектива с семьями воспитанников в рамах реализации ОП ДО.
Основным принципом является поддержка и сотрудничество через совместную
деятельность по согласованию целей, форм и методов семейного воспитания, и
воспитания в дошкольном учреждении для раскрытия потенциальных возможностей
дошкольников.
Педагогическое просвещение родителей осуществлялось через родительские
собрания, консультации, консультации в онлайн режиме через месенджер WhatsApp,
официальный сайт ДОО, месенджер ВК. Также осуществлялось привлечение
родителей к созданию развивающей предметно-пространственной среды, с
включением в управление ДОО через родительские комитеты. В детском саду
выстроена система сотрудничества с родителями по принципу «педагоги – родители –
дети», позволяющая сформировать позитивные отношения между родителями и
педагогами, внедрять актуальные формы вовлечения родителей в образовательной
деятельности, активизировать родительское участие в повседневной деятельности
детского сада. Для родителей систематически организовывались выставки детского
творчества детей, демонстрация фото и видеозаписей праздников и развлечений
посредством официального сайта ДОО, групповых чатов, мессенджера ВКонтакте.
В течение 2023 года были проведены совместные акции с родителями:
«Подари радость детям», «Бумажный Бум», «Марш Памяти», «Окна Победы», «Окна
России», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Поехали!» /к Дню
космонавтики, «Подари книгу», «Будь здоров!», «Неделя добра», «Майский десант»
(субботник), «Покормите птиц зимой!», «Волшебные окна», посвященные
празднованию Нового года и многие другие. Охват родителей детей данной формой
работы составил более 80 %.
Вывод: Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с
Рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего
было проведено 42 мероприятия.
В 2024 году планируется скорректировать Рабочую программу воспитания в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования и соответствующей федеральной образовательной
программой дошкольного образования.
Для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного
возраста по их воспитанию и обучению в ДОО созданы необходимые условия. Работа
с родителями (законными представителями) организована в рамках равноправных
партнёрских взаимоотношений. Родители (законные представители) воспитанников
всегда имеют возможность получить всю интересующую их информацию как из
ежедневных бесед с воспитателями групп, так и из наглядной информации ДОО, а так
же на сайте Учреждения и специально организованных педагогами мероприятиях.
9

2.2.

Дополнительное образование

В 2023 году в соответствии с Лицензией на осуществление образовательной
деятельности № 17581 от 15.11.2013 г. по указанному в приложении № 1
дополнительному образованию в МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» оказывались
платные образовательные услуги по следующим дополнительным общеразвивающим
программам и направленностям:
Таблица 7. Виды дополнительных общеразвивающих программ
количество заключенных
№
Направленность /
Форма
договоров
Наименование
Возраст
организации
программы
2022
2023
1.

Программы физкультурно-спортивной направленности

1.1. «Морская звезда»

кружок

4-7 лет

106

104

1.3. «Топ-хлоп, малыши!»

кружок

2-3 лет

13

13

1.4. «Танцы на мячах»

кружок

5-6 лет

9

9

2.

Программы социально-педагогической направленности

2.1. «Школа
первоклассников»

кружок

6-7 лет

20

18

2.3. «Волшебный
карандаш»

кружок

5-6 лет

0

14

2.5. «Читалочка»

кружок

4-5 лет

9

13

2.6. «Ментальная
арифметика»

кружок

4-5 лет

20

21

2.7. «Веселые пальчики»

кружок

1-2 года

0

19

15

13

3.

Программа художественной направленности

3.1. «Пластилиновая
страна»
5.

кружок

5-6 лет

Организация и проведение досуговой деятельности с детьми

5.1. «Ура! День
рождения!»

развлекательное
мероприятие

2-7 лет

3

0

Всего заключено договоров
195
224
Платные образовательные услуги в ДОО проводились за счет средств
физических лиц (родителей/законных представителей) в соответствии с выполнением
обязательных условий:
- заключением Договора об оказании платных образовательных услуг;
- соответствие утверждённым заведующим ДОУ программами, учебным планам
и графикам (расписанием) учебных занятий, разработанных на основе действующих
образовательных стандартов, требований санитарных норм и правил, норм по охране
труда, методических рекомендаций.
Вывод: В 2023 год с родителями (законными представителями) воспитанников 3-7
лет было заключено 224 договора об оказании платных образовательных услуг. Охват
дополнительным образованием воспитанников ДОУ в возрасте от 3 до 7 лет составил
68%
10

III.

Оценка системы управления ДОО

В своей деятельности Учреждение руководствуется:
Конституцией Российской Федерации;
Конвенцией ООН о правах ребёнка;
Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в ред. от 31.07.2020);

«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» СП 2.4.3648-20 (Утвержденные
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г. N
28);

«Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания" с 01.03.2021 г.

Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»;

Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования» и другими Федеральными законами, указами Президента Российской
Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской
Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Свердловской
области;

Уставом МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» и иными локальными
нормативными документами ДОО: Порядок приема на обучение по образовательным
программам дошкольного образования в МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка»;
Правила внутреннего трудового распорядка Учреждения; Штатным расписанием;
Должностными
инструкциями,
определяющие
обязанности
работников
Учреждения;
Управление в МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» строится на принципах
единоначалия и коллегиальности, обеспечивающих государственно-общественный
характер управления.
Исполнительным органом ОО является руководитель ДОО – заведующий, который
назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий
осуществляет текущее руководство детским садом и несет ответственность за
деятельность Учреждения.
Заместитель заведующего (по воспитательной и методической работе) относится к
категории руководителей и непосредственно подчиняется заведующему ДОО.
Основными направлениями деятельности которого являются: организация учебновоспитательной работы дошкольного учреждения, методическое руководство
педагогическим коллективом, обеспечение режима соблюдения норм и правил техники
безопасности и охраны труда в воспитательной работе.
Заместитель
заведующего
(по
административно-хозяйственной
части)
непосредственно подчиняется заведующему Учреждения, является материально
ответственным лицом и осуществляет руководство работой по хозяйственному
обслуживанию дошкольного образовательного учреждения.
Коллегиальными органами управления являются: наблюдательный совет,
педагогический совет, общее собрание работников, родительский комитет. Функции
органов управления представлены в таблице 8.
Таблица 8.
Деятельность коллегиальных органов, в соответствии с задачами и функциями
Наименование
Функции
органа




11

управления
Общее собрание Высший орган самоуправления в детском саду, реализует право
трудового
работников участвовать в управлении ДОО, в определении основных
коллектива
направлений развития Учреждения, в том числе: принятии Устава
Учреждения, Коллективного договора (с вносимыми изменениями и
дополнениями к ним); разработки и принятии Правил внутреннего
трудового распорядка, локальных актов, регламентирующих
деятельность ДОО и связанных с правами и обязанностями
работников; разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации; вносить предложения
по
корректировке
плана
мероприятий
организации,
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы.
Педагогический
совет

Является постоянно действующим коллегиальным органом,
объединяющим всех педагогических работников ДОО. Осуществляет
управление педагогической деятельностью, действует в целях развития
и совершенствования образовательного и воспитательного процесса,
повышения
профессионального
мастерства
педагогических
работников.

Родительский
комитет

Коллегиальный орган, созданный на добровольной основе из
представителей родительской общественности воспитанников ДОО,
которым предоставляется право участия в определении направления
образовательной деятельности Учреждения, в обсуждении вопросов
содержания, форм и методов образовательного процесса,
совершенствовании, планировании педагогической деятельности,
работе по охране прав и интересов детей и их родителей (законных
представителей) во время педагогического процесса.

Наблюдательный Рассматривает
предложения
Учредителя
или
руководителя
совет
Учреждения, касающиеся: развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности; материально-технического
обеспечения.
Помимо форм коллегиального управления в Учреждении действует первичная
профсоюзная организация сотрудников, которая на конец отчетного периода составила
15 человек (27%).

Вывод: Деятельность коллегиальных органов самооуправления ДОО в 2023 году
осуществлялась в соответствии с задачами и функциями, закрепленными в Уставе
МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка». По итогам 2023 года система управления
Учреждения оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и
всех участников образовательных отношений. В следующем году изменение системы
управления не планируется.

IV.

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Реализация ОП ДОО предполагает оценку индивидуального развития детей. Такая
оценка производится педагогами в рамках педагогической диагностики (оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой
эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего
планирования). Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за
активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности,
результаты которой фиксируются в картах наблюдений.
Результаты качества освоения ОП ДОО на конец 2023 года представлены ниже в
таблице 9.
12

Таблица 9. Результаты качества освоения ОП ДО в 2023 г.
Уровень /
Достаточный
УсловноНедостаточный
Направления развития
уровень (выше достаточный
уровень
нормы) %
уровень (норма) (ниже нормы) %
%
1.Физическое развитие
71,6
23,5
4.9
2.Социально–коммуникативное
62,7
29.9
7,4
3.Познавательное развитие
47,5
43.1
9,4
4.Речевое развитие
37,7
49,0
13,3
5.Художественно-эстетическое
41,2
35,3
23,5
52.1
36,2
Итоговый уровень качества
11,7
44,2 %
Вывод: результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития (86,7%) при прогрессирующей динамике на
конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в
ДОО.
4.1.

Оценка готовности воспитанников ДОУ к обучению в школе.

В мае 2023 года было обследовано 37 воспитанников подготовительных к школе
групп в возрасте 6-7 лет, 1 воспитанник старшей группы в возрасте 5-6 лет на предмет
оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности, а именно:
возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание
алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и
осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также
вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на
выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания,
работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
В результате обследования получены следующие результаты, отраженные в
таблице 10.
Таблица 10. Показатели подготовки выпускников:
Сведения о выпускниках ДОУ
2021 г.
2022 г.
2023 г.
39 чел.
51 чел. (49 – 38 чел (37-подг
Общее кол-во выпускников (чел.)
(подг. гр.)
подг. гр., 2 – гр +1 реб старшая
старшая)
гр)
Успешность - достаточ. Уровень %
76% (30)
82% (42)
68,4% (26)
усвоения -услов. достаточн. ур. %
24 % (9)
16% (8)
26,3% (10)
ОП ДО -недостаточн. ур. %
-2% (1 ПМПК) 5,3% (2 ПМПК)
Психологич - достаточ. Уровень %
54%(21)
70% (35)
52,6% (20)
еская готов- -услов. достаточн. ур. %
36%(14)
30 %(16)
39,5% (15)
ность к -недостаточн. ур. %
10% (4)
0%
7.9% (3)
школе
Дефекты звукопроизношения(%)
27% (11)
14% (7)
31,6% (12)
(нарушены 1-2
группы звуков)
Удовлетворенность родителей детей
качеством образования в ДОУ (%)
86%
92%
93,27%
(по данным НОК)
Вывод: на основе сравнительного анализа результатов можно сделать вывод, что за
представленный период, у большинства детей наблюдается достаточный уровень
13

развития. Этот уровень типичен для детей, поступающих в школу, и соответствует для
начала обучения по общеобразовательной программе. Удовлетворенность родителей
качеством образования, созданием условий в ДОО растет.
4.2.

Востребованность выпускников

Выпускники МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» обладают необходимыми
интегративными качествами, которые помогут им успешно адаптироваться в школьной
среде и успешно освоить программу начального общего образования.
48 воспитанников ДОУ в 2022 году поступили на обучение в следующие средние
общеобразовательные школы.
Таблица 11. Распределение воспитанников ДОО в школы:
ОУ
Количество % от общего
ОУ
Количество % от общего
(школа
детей (чел.)
числа
(школа детей (чел.)
числа
№)
выпускников
№)
выпускников
№ 64
3
7,9 %
№ 73
3
7,9 %
№ 67
№ 74
1
2.6:%
№ 71
1
2,6%
№ 75
17
44,7 %
№ 72
5
13,2 %
№ 76
8
23,7 %
Лицей
2
5,3 %
Одним из показателей результативности системы воспитательно-образовательной
работы являются победы воспитанников в конкурсах, соревнованиях различных
уровней.
Таблица 12. Участие воспитанников в конкурсах различного уровня
Конкурсная деятельность
2022г.
2023г.
кол-во конкурсов/
кол-во конкурсов/
кол-во детейкол-во детейучастников
участников
Международный уровень
3/41
1/5
-призовые дипломы
21
-благодарственные письма
5
-сертификаты участников
20
Всероссийский уровень
51/1601
49/1586
-призовые дипломы
1508
1572
-благодарственные письма
26
-сертификаты участников
52
29
1/15
Областной уровень
0/0
-призовые дипломы
-почетные грамоты лауреатов
15
-благодарственные письма
-сертификаты участников
Городские конкурсы
15/164
4/17
-призовые дипломы
8
25
-благодарственные письма
2
74
-сертификаты участников
7
143
ИТОГО:
70/1821
54
-призовые дипломы
1604
1608
-благодарственные письма
14
28
-сертификаты участников
207
59

14

Вывод: В сравнении с предыдущим годом количество детей - участников
Всероссийских и Международных конкурсов осталось на уровне предыдущего года.
Чаще всего воспитанники принимают участие в конкурсах дистанционного формата и
на бесплатной основе. Городские мероприятия –очно, с малым количеством
участников (в связи с квотированием мест).
V.

Оценка организации учебного процесса (воспитательнообразовательного процесса)

Образовательный процесс в ДОО представляет собой единство обучения и
воспитания, которое не ограничивается лишь проведением развивающих занятий, а
непрерывно реализуется как в процессе детской деятельности, так и в режимных
моментах с учётом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных
особенностей, а также социального заказа родителей. Образовательная деятельность с
детьми строится в игровой форме.
Основные форма организации образовательного процесса:
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению образовательной
программы дошкольного образования ДОО;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПин (СП 2.4.3648-20; СП 1.2.3685-21)с
предусмотренными перерывами (не менее 10 минут) между занятиями:
 в группах с детьми от 1 до 2 лет – до 10 мин;
 в группах с детьми от 2 до 3 лет – до 10 мин;
 в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
 в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
 в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
 в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
С целью предотвращения распространения коронавирусной инфекции (Covid-19)
в детском саду проводились дополнительные ограничительные и профилактические
меры в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20, действующих до 31.12.2023г.:
 ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников – термометрию с
помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных
заболеваний;
 проведение еженедельной генеральной уборки с применением дезинфицирующих
средств, разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
 дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
 бактерицидные установки в групповых комнатах;
 частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
В детском саду активно ведется работа по формированию здорового образа
жизни, реализации технологий сбережения здоровья (п. 2.9.5 СП 2.4.3648-20). Во время
проведения образовательной деятельности и вовремя режимных моментов
используются здоровьесберегающие технологии. Использование спортивных игр
позволяет качественно проводить прогулки, с большей двигательной активностью,
закаливая и оздоравливая детей.
VI.

Оценка качества кадрового обеспечения

Детский сад укомплектован педагогами на 100 % согласно штатному
расписанию. Общее количество педагогов, осуществляющих образовательную
15

деятельность в МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» по состоянию на 31.12.2023 г.
составило – 29 человек, 1 педагог в декретном отпуске.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
- воспитанник/педагог = 7/1
Уровень категорированности педагогических кадров составляет:
с высшей квалификационной категорией – 2 чел. / 7 %;
с первой квалификационной категорией – 13чел. / 45 %;
педагоги, имеющие соответствие занимаемой должности – 8 чел. /27 %;
не аттестованы, так как имеют стаж работы в Учреждении менее 2-х лет – 6 чел. / 21%.
С вновь принятыми педагогами ведется систематическая работа по подготовке к
процедуре прохождения аттестации. Реализуется программа наставничества.
Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное
образование по направлению «Образование и педагогика» – 10 ч./34%;
среднее профессиональное образование – 19 ч./66 %.
Все педагоги (29 чел.) имеют профессиональное (дошкольное) образование или
дипломы о профессиональной переподготовке по направлению «Дошкольная
педагогика».
Средний возраст педагогического коллектива Учреждения – 45 лет. Возрастной
состав педагогических работников:
до 30 лет – 3 чел. /10 %;
от 30 до 40 лет – 8 чел. /28%;
от 40 до 50 лет - 8 чел. /28 %;
от 50 до 60 лет – 6 чел. /20 %;
от 60 лет – 4 чел. /14 %.
Количество педагогических работников со стажем работы (от общего числа педагогов
-30 педагогов):
до 5 лет – 5 чел. /17 %;
от 5 до 10 лет – 3 чел./ 10 %;
от 10 до 15 лет – 2 чел./ 7%;
от 15 до 20 лет – 5 чел./ 18 %;
свыше 20 лет – 14 чел./ 48%.
Курсы повышения квалификации в 2023 году прошли 28 педагогов (97%) и 2 члена
администрации. Курсовая подготовка педагогов осуществляется своевременно в
соответствии с графиком
В 2024г. планируется продолжить обучение педагогических работников на курсах
повышения квалификации по освоению технологии 3Д моделирования, работы с
интерактивной доской и основы разработки простых компьютерных игр для старших
дошкольников.
В соответствии с положением и графиком работы в 2023 г. прошла аттестация
педагогических работников, в результате которой 4 педагога подтвердили
соответствие занимаемой должности и 1 воспитатель
повысили свою
квалификационную категорию.
Вывод: анализ педагогического состава ДОО позволяет сделать выводы о том, что
педагогический коллектив имеет достаточный профессиональный уровень. Педагоги
ДОУ целенаправленно и в системе организуют образовательный процесс, проявляют
творчество и педагогическое мастерство в проведении образовательновоспитательного процесса. Педагоги самостоятельно планируют и отбирают
методический материал, способны анализировать методическую литературу с точки
зрения ее целесообразности для конкретной группы, владеют способами организации
педагогического процесса на основе индивидуализации и интеграции.
16

Стабильными остаются показатели за 2022г. и 2023г. по участию педагогов в конкурсах
различного уровня, а также возрастает количественное число педагогов, принимающих
участие в конкурсах:
Результаты участия педагогов в конкурсной деятельности.
Уровень конкурсов
2022 г.
2023г.
Кол-во
конкурсов/
Кол-во
конкурсов/
/результат
Число
педагогов- Число
педагоговучастников
участников
Международный уровень
1/14
1/5
-призовые дипломы
5
-благодарственные письма
-сертификаты участников
14
Всероссийский уровень
58/20
49/61
-призовые дипломы
11
58
-благодарственные письма
303
3
-сертификаты участников
20
Областные конкурсы
1/ 3 человека
0
-призовые дипломы
-благодарственные письма
3
-сертификаты участников
Городские конкурсы
9/12
4/4
-призовые дипломы
1
-благодарственные письма
11
4
-сертификаты участников
ИТОГО:
69/49
54/70
-призовые дипломы
12
63
-благодарственные письма
314
7
-сертификаты участников
34
Вывод: участие в конкурсах - это отличная площадка для обмена опытом,
информацией и нахождения альтернативных путей решения насущных проблем в
повседневной профессиональной деятельности педагога. Конкурсы создают
благоприятную мотивационную среду для профессионального развития педагогов,
распространения инновационного опыта, способствует профессиональному
самоопределению. В 2024 году коллектив детского сада планирует продолжить
активное участие в конкурсах различного уровня.
VII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» библиотека является составной частью
методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете,
кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен
методической литературой по всем образовательным областям основной
общеобразовательной
программы,
детской
художественной
литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на
различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
17

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для
возможности организации совместной деятельности педагогов.
Создание единого информационного пространства – один из ведущих факторов,
влияющих на повышение качества образования. Прочно вошли в образовательный
процесс информационно-коммуникационные технологии. В ДОО имеются ноутбуки,
мультимедийные установки и копировальные аппараты.
С целью обеспечения официального представления информации о деятельности
ДОО, оперативного ознакомления участников образовательного процесса, и других
заинтересованных лиц, создан официальный сайт МАДОУ «Детский сад № 29
«Даренка»» в сети Интернет. Документооборот и деловая переписка осуществляется
посредством электронной почты, что позволяет организовать устойчивый процесс
обмена информацией между ДОО и общественностью.
МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» использует ИКТ в образовательном
процессе в целях: совершенствования методической и аналитической функции;
оформления информации для стендов; оформления дидактического материала;
повышения самообразования педагогов; демонстрации наглядных материалов в целях
более яркого восприятия информации и для практических заданий детям; создания
различных наглядных материалов, в том числе авторских в образовательной
деятельности (видеозаписи DVD, мультимедийные презентации, авторские пособия по
различным темам комплексно-тематического планирования); в работе с родителями,
презентации своей работы.
Информационная система позволяет решать следующие задачи:
-использование информационных технологий для непрерывного профессионального
образования педагогов;
-создание условий для взаимодействия семьи и ДОУ через единое информационное
пространство;
-повышение качества образования через активное внедрение информационных
технологий.
В 2023 учебном году учебно-методическая база ДОУ была пополнена учебными
пособиями:
- для реализации проекта технической направленности «Даренка. 3 D-LAB»
(оснащение мобильного компьютерного класса), дополнительно приобретены:
- для обучения воспитанников в программе «Ligro Game» дополнительно приобретен
проекционный конструктор "Черепашка";
- наборы магнитных кубиков "Магнитные блоки 3Д"; деревянные конструкторы.
Вывод: учебно-методическое обеспечение соответствует требованиям
реализуемой
образовательной
программы,
обеспечивает
образовательную
деятельность, присмотр и уход. В Учреждении создаются условия, обеспечивающие
повышение мотивации участников образовательного процесса на личностное
саморазвитие, самореализацию, самостоятельную творческую деятельность. Педагоги
имеют возможность пользоваться фондом учебно-методической литературы.
Методическое обеспечение способствует развитию творческого потенциала педагогов,
качественному росту профессионального мастерства и успехам в конкурсном
движении.

18

VIII. Оценка материально-технической базы
В МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» сформирована материальнотехническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и
развития детей.
В детском саду функционируют:
12 групп с игровыми и обеденными зонами, с отдельными спальнями,
туалетными и приемными помещениями;
 музыкальный зал, физкультурный зал,
 кабинет психо-речевого развития,
 методический кабинет,
 медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор),
 пищеблок,
 прачечная, кастелянная,
 кабинет заведующего,
 кабинет заместителя заведующего по ХЧ и еще ряд служебных помещений.
На территории детского сада оборудованы 12 прогулочных участков, 12 теневых
навеса (веранд), физкультурно-оздоровительная площадка для проведения подвижных
и спортивных игр, хозяйственный блок.
В ДОО создана благоприятная развивающая предметно-пространственная среда
(далее РППС), рационально использованы все помещения для развития и
эмоционального благополучия каждого ребёнка. РППС создана с учетом возрастных
возможностей детей с опорой на личностно-ориентированную модель взаимодействия
между педагогом и детьми. Она обеспечивает богатство сенсорных впечатлений,
является комфортной, надежной, эстетичной и носит развивающий характер. Все
элементы среды связаны между собой по содержанию, отвечают необходимым
требованиям безопасности и в целом создают оптимально-насыщенную, целостную
многофункциональную среду.
Помещение каждой группы разделено на несколько центров развития:
Физическое направление - Центры физического развития во всех группах, в
развития детей
соответствии с возрастом,
Познавательное
- Сенсорные центры,
направление развития - Центры конструкторской деятельности и математического
детей
развития;
- Центры экспериментирования,
- Патриотические центры (со средних дошкольных групп),
- Экологические центры
Речевое направление
- Центры речевого развития во всех группах, в соответствии с
развития детей
возрастом,
Социально- Центры социального развития детей (игровые центры)
коммуникативное
- Центры безопасности и труда
направление развития
детей
Художественно- Центры изобразительной деятельности во всех группах, в
эстетическое направление соответствии с возрастом,
развития детей
- Центры музыкально-театральной деятельности
Предметная среда, окружающая детей, в каждом групповом помещении
организована в соответствии не только с возрастом детей, но и способствует активному
включению ребенка в образовательный процесс, является одним из значимых
19

психофизиологических механизмов перевода игры в учебную деятельность с целью
формирования интеллектуальных, личностных, физических качеств, познавательной,
социальной мотивации ребенка к развитию, самореализации.
Пространство детского сада – особая среда творческой жизнедеятельности,
которая постоянно изменяется. Ежегодно в ДОО проводятся конкурсы – смотры,
выставки различной тематики с целью улучшения РППС.
Территория, прилегающая к зданию ДОУ и используемая для прогулок и игр на
свежем воздухе, рассматривается как часть развивающего пространства, в пределах
которого осуществляется игровая, свободная деятельность детей. Территория МАДОУ
«Детский сад № 29 «Даренка» хорошо озеленена, имеются цветочные клумбы.
Ежегодно администрацией ДОО ведется обновление материально-технической
базы. В 2023год приобретены:

в физкультурный зал приобретен спортивный инвентарь: гимнастические мячи.

в компьютерный класс приобретен Проектор DLP; МФУ лазерный;

в трех группах обновлены кровати –приобретены трехъярусные выдвижные
кровати;

на пищеблок приобретен шкаф холодильный;

для безпрепятственного доступа к объекту (детскому саду) и предоставляемым
услугам для людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в ДОО
закуплена Индукционная система переносная ИЦР-2 для слабослышащих людей.
Проведены в 2023 г. необходимые ремонтные работы в групповых помещениях
(текущий ремонт туалетных помещений: гр.13. Также проведен текущий ремонт
компьютерного класса.
Вывод: материально-техническая база ДОО находится в удовлетворительном
состоянии. Площадь группового помещения на одного воспитанника соответствует
лицензионному нормативу. Здание, территория ДОО соответствует санитарноэпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям пожарной и
электробезопасности,
нормам
охраны
труда.
Развивающая
предметнопространственная среда достаточно мобильна и разнообразна, но, учитывая
современные требования к образованию.
В 2024 году планируется продолжить работу по обновлению и пополнению
материально-технической базы ДОО.
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Целью системы оценки качества образования в ДОО является установление
соответствия качества дошкольного образования Федеральному государственному
образовательному стандарту дошкольного образования.
Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в
МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» на основе внутреннего контроля и
мониторинга. Процедуры мониторинга качества образования осуществляют
заведующий, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе,
старший воспитатель, заместитель заведующего по хозяйственной части, медсестра,
согласно распределению полномочий, между организационными структурами.
Внутренний контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии
с утвержденным годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до
членов педагогического коллектива.
Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчетов,
карт наблюдений. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и
предложения. Информация о результатах доводится до работников Учреждения
20

По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом
реального положения дел проводятся заседания педагогического совета и
административные совещания.
Обеспечение безопасности.
В детском саду созданы условия для безопасного пребывания детей. Установлена
система пожарной сигнализации, система оповещения о пожаре, «тревожная кнопка»
вневедомственной охраны. Территория МАДОУ находится под видеонаблюдением,
охраняется частной охранной организацией ОО «Рубеж».
Организация питания.
Питание детей организовано в соответствии с СанПиНом 2.3/2.4.3590-20
"Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации общественного
питания населения" и «Примерными 20-ти дневными меню для организации питания
детей в возрасте от 1-го года до 8 лет, посещающих дошкольные образовательные
учреждения с 12-часовым режимом функционирования». Для осуществления питания
детей
в
МАДОУ
имеется
пищеблок,
оснащенный
техническим
и
электрооборудованием. Полностью укомплектован штатный состав работников
пищеблока.
Питание 4-х разовое, максимальное разнообразие рациона, адекватная
технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечение санитарноэпидемиологической безопасности питания – соблюдение всех санитарных требований
к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке,
хранению, приготовлению и раздаче блюд. Рацион питания детей различается по
качественному и количественному составу в зависимости от возраста детей и
формируется отдельно для групп детей в возрасте от 1 года до 3-х лет и от 3-х до 8 лет.
Производственный контроль осуществляется согласно Программе.
Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда
подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают
детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.
Оценка оздоровительной работы.
Вся работа МАДОУ «Детского сада № 29 «Даренка» строится на принципах
охраны жизни и здоровья детей в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами для ДОО.
Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам
ДОУ осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. МАДОУ
«Детский сад № 29 «Даренка» предоставляет помещение с соответствующими
условиями для работы медицинских работников. Медицинское обслуживание в ДОО
осуществляется медицинскими работниками детской поликлиники ФГБУЗ
Центральная медико-санитарная часть № 91г. Лесной.
В ДОО ведется следующая медико – профилактическая работа:
- контроль за соблюдением сроков профилактических прививок, вакцинация;
- проведение противоэпидемиологических мероприятий при карантинах;
- осмотр врачами – специалистами (диспансеризация), подготовка медицинских карт
для поступления в школу;
- контроль за обеспечением чистоты среды, дезинфекционными мероприятиями;
-консультирование педагогов, родителей (законных представителей)
Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников
осуществляется и педагогами с учётом индивидуальных особенностей детей – путём:
соблюдения режима дня (все виды режима разработаны на основе требований
21

СанПиН);
осуществления профилактических мероприятий;
контроля за физическим и психическим состоянием детей;
проведения закаливающих процедур;
обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду;
формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни.
В ДОО ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости детей.
Результаты анализа и возможные причины заболеваний обсуждаются на
педагогических советах с воспитателями, административно – групповых совещаниях с
персоналом групп, производственных собраниях со всеми сотрудниками, на
родительских собраниях с родителями (законными представителями), принимаются
меры по устранению выявленных причин заболеваемости.
Распределение детей по группам здоровья в ДОО за 3 года (в %)
Группа здоровья
2021 г.
2022г.
I
27,2 %
31,8%
II
68,6 %
63,0%
III
3,7 %
5,2%
IV
V
0,5 %
Распределение детей по группам здоровья в 2023 году
Группа
Все дети
Дети до 3-х лет
здоровья
185 чел. – 100%
42 чел. – 22,7%
I
54
29,2%
19
45,2%
II
122
65,9%
22
52,4%
III
9
4,9%
1
2,4%
IV
V
Заболеваемость за пять лет (кол-во случаев):
2019
2020г.
2021г.
1079
609
1034

2022 г.
1034

2023 г.
29,2%
65,9%
4,9%
-

Дети старше 3-х лет
143 чел. – 77,3%
35
24,5%
100
69,9%
8
5,6 %
2023 г.
960

Заболеваемость в ДОУ в течение 2023года.
Месяц
Болезни
I
II III IV
V VI VII VIII IX
X
XI XII
(кол-во)
общие
46 112 101 86
65 48 83
74
97 87 77
84
инфекционные 2
5
0
0
6
12 3
1
5
болезни
38 98 96 74
60 39 79
60
68 71 62
73
органов
дыхания, ОРВИ
травмы
0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
0
Анализируя полученные данные, можно отметить стабильно низкий показатель
заболеваемости у воспитанников ДОО в 2023 году. Данный факт подтверждает
эффективность усилий всего педагогического и медицинского персонала,
направленных на укрепление и развитие здоровья воспитанников, которые позволяют
добиваться показателей заболеваемости в пределах, обозначенных в муниципальном
задании, доказывает эффективность использования:
- выполнения санитарно-противоэпидемиологического режима,
- воспитания у детей культурно-гигиенических навыков,
14

22

- проведения оздоровительно-закаливающих процедур
- контроля за физическим воспитанием и физической подготовленностью
воспитанников;
- организации питания,
-профилактики простудных заболеваний,
- проведение базовых семинаров с родителями (законными представителями).
Проанализировав работу коллектива ДОО по здоровьесбережению в 2023 году
следует выделить как позитивные, так и негативные моменты в работе:
Положительные факторы:
сформирована система здоровьесбережения и здоровьеформирования детей в
ДОО;
соблюдается санэпидрежим во всех возрастных группах;
созданы благоприятные условия для успешной адаптации детей в ясельных
группах;
созданы спортивно-оздоровительные центры во всех возрастных группах;
инструкторами по физкультуре регулярно проводятся физкультурно оздоровительные мероприятия;
тема охраны и укрепления здоровья воспитанников имеет место в работе
воспитателей (консультации, всеобучи, совместные мероприятия детей и родителей)
Выявлены следующие проблемы:
не качественно проводятся «утренние фильтры» в группах;
не в полном объеме проводятся закаливающие процедуры с детьми;
отсутствует система адресной работы с семьями частоболеющих детей (работа в
период подъёма заболеваемости, рекомендации в период выздоровления ребёнка);
увеличение заболеваемости детей после праздников и выходных (так
называемая "родительская" заболеваемость);
Исходя из выше представленного анализа состояния здоровья детей в ДОО,
определены задачи на 2024 год:
1. Повышение качества оздоровительной работы путем соблюдения системы
закаливающих мероприятий с детьми и регулярного их выполнения: - утренняя
гимнастика на воздухе; оздоравливающий бег; физкультурные занятия (2 в зале, 1 на
воздухе);
- закаливание (сон при открытых фрамугах, босохождение, ходьба по ребристой доске,
массажным коврикам, обмывание рук прохладной водой, полоскание горла травами,
контрастное обливание ног);
2. Повышение контроля за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима и
оздоровительных мероприятий в ДОУ.
3. Ведение совместно с врачом-педиатром индивидуальной работы с детьми,
имеющими отклонения в здоровье и состоящими на диспансерном учете.
4. Активное воздействие на образ жизни ребенка путем целенаправленного
санитарного и валеологического просвещения родителей, профилактики бытового
травматизма.
Результаты коррекционно-развивающей работы специалистов ДОУ за 2023год
В МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» функционирует логопедический пункт,
на котором систематически проводятся индивидуальные и подгрупповые
коррекционные занятия с детьми старшей и подготовительной к школе групп,
имеющие нарушения речи. Работа учителя-логопеда осуществляется в следующих
направлениях: диагностическое, коррекционно – развивающее, консультативно –
профилактическое, организационно- методическое. Учитель-логопед принимает
активное участие в жизни ДОО, регулярно проводит беседы, консультации по
23

проведению диагностики речевого развития детей, по созданию предметноразвивающей среды, способствующей формированию ЗКР, по планированию работы с
детьми, знакомит с новинками литературы. Проводит консультации, практикумы,
открытые формы педагогической деятельности для воспитателей и родителей.
В течение учебного года на логопедическом пункте занималось 46 детей, из них:
25 чел. с логопедическим заключением ОНР 3 уровня и 3 человека с логопедическим
заключением НвОНР. 8 детей, имеющих статус ОВЗ.
Также со всеми участниками образовательного процесса проводится работа
педагога-психолога, которая включает в себя четыре основных направления:
психодиагностическое, психопрофилактическое, коррекционное и консультативное.
Результаты коррекционной работы в ДОУ за 2023 год
СпециаНаправления деятельности
Сопровожд
листы Диагности КРЗ (занятия) Консультировани Просвещение ение ППк
ка
е
179
чел.
382
инд.
зан.,
40
инд.
встреч
2 групповые
75 инд.
Учитель118 – подгр. зан.,
с родителями,
встречи с
занятий
логопед
69 зан. совместно с
4 семинара
родителями (30
4 чел.
родителями
«Связная речь», 20
чел.)
(логопункт: 35 чел.) консультаций с
педагогами
180 групповых
65 инд. встреч с
3 групповые
69 инд. КРЗ
Педагог- 130 чел. –
дети
занятий
с
детьми
родителями
встречи
с
5 чел.
психолог
(182
чел.),
(64
чел.)
родителями
(65
(Зинкевич
20 чел. –
69 инд. занятия с
чел.)
Е.В.)
педагоги
детьми (5 чел.).
(Силина
Е.О.)

Вывод: работа логопеда и психолога способствовала достижению главной цели созданию условий для реализации коррекционно-развивающей работы с детьми ДОУ.
Практически все запланированные мероприятия реализованы.
В 2023 г. планируется продолжить работу по реализации системы психологического и
логопедического сопровождения детей в ДОУ, а также проведение тренинговых
занятий с педагогами, направленных на профилактику эмоционального выгорания и
семинара практикума «Развитие связной речи дошкольников»
Достижению положительного результата в логопедическом сопровождении
детей способствовали:
систематическая коррекционно-просветительская работа при взаимодействии
учителя-логопеда не только с родителями, но и с воспитателями и другими
специалистами ДОУ;
организация КРЗ с применением дидактических игр (речевых) по развитию
лексико-грамматической стороны речи (разработанными самим учителем-логопедом)
участие учителя-логопеда во взаимодействии с детьми и воспитателями
подготовке к общественным мероприятиям (консультирование, подбор литературного
материала для закрепления звуков, правильного заучивание стихотворений с детьми,
отработка звукопроизношения при подготовке к утренникам и т.п.).
Однако проблема взаимодействия с родителями воспитанников по развитию
речи детей по-прежнему актуальна. Не все родители подходят качественно к
выполнению заданий, которые требуют самостоятельного поиска информационного и
иллюстративного материала, а так же закреплению поставленных звуков в домашних
условиях.

24

Взаимодействие ДОУ с социальными партнерами.
Одним из условий непрерывного образования ребенка является организация
преемственности между ДОУ и социокультурными учреждениями города. Для
сохранения единого образовательного пространства мы учитываем цели и содержание
дошкольного образования на соответствующих возрастных этапах развития ребенка и
потребность в качественной его подготовке к дальнейшей адаптации в социуме.
Детский сад № 29 «Даренка» активно и плодотворно взаимодействует со
следующими организациями и учреждениями города:
Наименование учреждения
Содержание совместной
деятельности
Детская городская библиотека Участие в детских выставках, городских конкурсах и
им. А Гайдара
акциях
Цикл встреч-занятий «Детское чтение для сердца и
разума»
Городская библиотека
Тематические беседы, посещение выставок
им. П.П.Бажова
Городской
краеведческий Тематические беседы, посещение выставок
музей
Цикл встреч-занятий «Музей и дети»
Культурно–массовый отдел
Участие в конкурсах и фестивалях
т/з «Юность»
СКДЦ «Современник»
Участие в конкурсах и фестивалях
Детская музыкальная школа

Концерты, спектакли

Детская школа хореографии

Концерты, спектакли

ЦППМСП (Центр диагностики Консультационно-диагностическая работа с
и консультирования
родителями, педагогами, КРЗ с детьми
ГУ СУ ФПС № 6 МЧС России, Образовательные встречи по ОБЖ (согласно
ОГИБДД
годовому плану), Посещение выставок, участие в
конкурсах и смотрах.
МБУ «СШОР «Факел»
Спортивные мероприятия, фестивали, конкурсы,
тестирование дошкольников по выполнению
государственных требований в рамках ВФСК ""Готов
к труду и обороне" (ГТО).
МБУ "Центр патриотического Военно-патриотические мероприятия, экскурсии,
воспитания детей и молодежи" соревнования, конкурсы
Вывод: опыт работы МАДОУ «Детский сад № 29 «Даренка» с учреждениями
социума показывает, что активная позиция ДОО влияет на личную позицию педагогов,
детей, родителей, делает учебно-воспитательный процесс более эффективным,
открытым и полным. Организация социокультурной связи между ДОУ и
учреждениями позволяет:
- использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их
индивидуальных возможностей;
- решать многие образовательные задачи, тем самым повышая качество
образовательных услуг и уровень реализации стандартов дошкольного образования.
Планируется в 2024 году продолжить взаимодействие с общественными
организациями.

25

X. Результаты анализа показателей деятельности МАДОУ «Детский сад № 29
«Даренка» за 2023 год.
Таким образом, анализ работы за 2023 год показал, что: в МАДОУ «Детский сад
№ 29 «Даренка» созданы оптимальные условия для всестороннего развития
воспитанников, эффективной работы педагогического коллектива.
Выявлены положительные результаты развития детей, достижение
оптимального уровня для каждого ребенка или приближение к нему.
Методическая работа в ДОО в целом оптимальна и эффективна: выстроена
целостная многоплановая система, позволяющая педагогам успешно реализовать
воспитательно-образовательный процесс; созданы условия для профессиональной
самореализации и роста на основе морального и материального стимулирования;
оказывается разносторонняя методическая помощь: тематические консультации,
консультация-оперативка, наставничество, реализуется программа «ШАНС – школа
адресной помощи и наставничества» и др.
В ДОО воспитательно-образовательный процесс выстраивается в соответствии
с ОП ДО, годовым планом работы ДОО. В детском саду ведется работа по сохранению
и укреплению здоровья воспитанников, развитию физических качеств и обеспечению
нормального уровня физической подготовленности и состояния здоровья ребенка,
привитию навыков безопасного поведения, воспитанию сознательного отношения к
своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни.
Педагоги стремятся обеспечивать эмоциональное благополучие детей через
оптимальную организацию педагогического процесса и режима работы, создают
условия для развития личности ребенка, его творческих способностей, исходя из его
интересов и потребностей.
Вместе с тем имеется ряд вопросов, решение которых планируется и в 2024 году:
1.) Продолжить работу по повышению качества оздоровительных и образовательных
услуг, взаимодействию педагогов с детьми и родителями.
2.) Повышать компетентность и профессиональные навыки педагогов по организации
речевого развития воспитанников.
3.) Развивать интеллектуальные способности, познавательный интерес, творческую
инициативу у детей дошкольного возраста через опытно – исследовательскую
деятельность;
4.) Расширить спектр платных дополнительных образовательных услуг в ДОО;
5) Обеспечить создание системы непрерывного образования, через социальное
партнерство, направленное на формирование у обучающихся интереса к техническому
образованию, инженерным дисциплинам и предметам естественно- научного цикла и
осуществления мероприятий по ранней профориентации обучающихся;
6) Организовать и начать проведение факультатива «Логика и шахматы» для развития
логического мышления детей дошкольного возраста.
7) Продолжить реализацию Проекта технической направленности «Даренка. 3 DLAB».
Вывод: Анализ показателей указывает на то, что МАДОУ «Детский сад № 29
«Даренка»
имеет
достаточную
инфраструктуру,
которая
соответствует
требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
26

УТВЕРЖДЕНЫ
Приказом Министерства образования
и Науки Российской Федерации
от «10» декабря 2013 г. № 1324

XI. Показатели самообследования деятельности МАДОУ «Детский сад №
29 «Даренка» по состоянию на 30.12.2023 г.
Показатели

Единица
измерения

Количес
тво

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе
дошкольного образования в том числе обучающиеся:

человек

в режиме полного дня (8–12 часов)

199
199

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

-

в семейной дошкольной группе

-

по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует детский сад

-

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

46

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет

человек

153

Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников,
которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:

человек
(процент)

8–12-часового пребывания

199 /
100%

12–14-часового пребывания

-

круглосуточного пребывания

-

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности человек
воспитанников, которые получают услуги:
(процент)

-

по коррекции недостатков физического, психического развития

-

обучению по образовательной программе дошкольного образования

-

присмотру и уходу

-

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника

день

4,2

Общая численность педработников, человек
Всего:
в том числе количество педработников:

30

с высшим образованием

10

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

10

средним профессиональным образованием

19

средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)

19

Количество (удельный вес численности) педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория:
- высшая
- первая

человек
(процент)
1 / 7%
13 / 45%
27

Количество (удельный вес численности) педагогических работников в
человек
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
(процент)
работы которых составляет:
- до 5 лет
- свыше 30 лет
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в
человек
общей численности педагогических работников в возрасте:
(процент)
- до 30 лет
- от 55 лет

5 /17 %
13 / 45%

3/10 %;
7 / 24%

Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от
общей численности таких работников

человек
(процент)

29 / 100%

Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей
численности таких работников

человек
(процент)

29 / 100%

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/чел
овек

Наличие в детском саду:
музыкального руководителя

да/нет

1/7

Да

инструктора по физической культуре

Да

учителя-логопеда

Да

логопеда

Нет

учителя-дефектолога

Нет

педагога-психолога

Да
Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная кв. м
деятельность, в расчете на одного воспитанника

Общая
площадь=
1790 кв.м,
в расчете
на одного
ребенка
=7кв.м

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников

кв. м

344 кв.м.

Наличие в детском саду:

да/нет

физкультурного зала

Да

музыкального зала

Да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице

Да

28