Наставляемый – участник программы наставничества, который через взаимодействие
с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные
и профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки
и компетенции. В конкретных формах наставляемый может быть определен термином
«обучающийся».
Наставник – участник программы наставничества, имеющий успешный опыт
в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый
и компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции
и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.
Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов,
необходимых для реализации программ наставничества в образовательных
организациях.
2. Цели и задачи наставничества
2.1. Целью внедрения наставничества является максимально полное раскрытие
потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной
и профессиональной самореализации в современных условиях, а также создание
условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения
и профессионального развития работников организации.
2.2. Задачи внедрения наставничества:
улучшение показателей организации в образовательной, воспитательной,
социокультурной и спортивной сферах;
 создание психологически комфортной среды для адаптации, развития
и повышения квалификации работников, увеличение числа закрепившихся
в профессии кадров;
 обеспечение способов эффективного обмена личностным, жизненным
и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной
и профессиональной деятельности организации;
 формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной
организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности,
в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.


3. Порядок организации наставничества
3.1. Наставляемые определяются путем выявления конкретных проблем
у обучающихся и работников, которые можно решить их с помощью наставничества.
3.2. Наставники подбираются из числа работников наиболее подготовленных,
обладающих высокими профессиональными и моральными качествами, проявляющих
способности к воспитательно-образовательной работе и пользующихся авторитетом
в коллективе.
3.3. Наставничество устанавливается продолжительностью от одного месяца до одного
года в зависимости от его задач и запроса наставляемого.

3.4. Наставничество может быть индивидуальным (направленное на одного
наставляемого) и (или) коллективным, но не более 2 (когда наставничество
распространяется на группу наставляемых).
3.5. Назначение наставника осуществляется на добровольной основе с обязательным
письменным согласием лица, назначаемого наставником, (в том числе в виде
подписания дополнительного соглашения к трудовому договору о выполнении
дополнительной работы по наставничеству) и лица, в отношении которого
осуществляется наставничество.
3.6. Срок наставничества может быть продлен в случае временной
нетрудоспособности, командировки или иного продолжительного отсутствия
по уважительным причинам наставника или лица, в отношении которого
осуществляется наставничество, по другим веским причинам.
3.7. Наставничество может быть прекращено до истечения установленного срока
в случае неисполнения лицом, в отношении которого осуществляется наставничество,
обязанностей, предусмотренных настоящим положением или по решению
руководителя организации.
3.8. Результатами эффективного наставничества считаются:







улучшение показателей организации: образовательных, спортивных,
культурных;
развитие личности наставляемого, раскрытие его потенциала;
улучшение психологического климата образовательной организации, создание
психологически комфортной и плодотворной среды развития работников;
привлечение дополнительных ресурсов и инвестиций в развитие
инновационных образовательных и социальных программ образовательной
организации;
уменьшение текучести кадров образовательной организации.

3.9. В целях поощрения наставника за осуществление наставничества
предусматривается:



объявление благодарности, награждение почетной грамотой;
материальные поощрения в соответствии с локальными нормативными актами
школы.
4. Руководство наставничеством

4.1. Внедрение и реализация наставничества возлагаются на ответственного за
функционирование системы наставничества работников, который назначается
распорядительным актом руководителя образовательной организации.
4.2. Ответственный за функционирование системы наставничества работников
осуществляет следующие функции:



ведение и корректировку баз наставников и наставляемых;
организацию обучения наставников;

контроль реализации программ наставничества, в том числе в виде
мониторинга;
 решение организационных вопросов, возникающих в процессе реализации
наставничества;
 получение и анализ обратной связи от участников программы.


4.3. Ответственный за функционирование системы наставничества работников
уполномочен:









определять кандидатуру наставника и наставляемого;
определять число лиц, в отношении которых наставник одновременно
осуществляет наставничество;
определять срок наставничества (реализации программы наставничества);
осуществлять контроль деятельности наставника и деятельности
наставляемого, вносить необходимые изменения и дополнения в процесс
работы по наставничеству, программу наставничества;
вносить предложения о замене наставника;
вносить предложения о поощрении наставника;
обеспечивать своевременное представление надлежаще оформленных
документов по итогам наставничества.
5. Права и обязанности наставника

5.1. Наставник имеет право:
вносить предложения ответственному за функционирование системы
наставничества работников или руководителю структурного подразделения,
в котором работает наставляемый, о создании условий для совместной
работы;
 требовать от наставляемого, выполнения указаний по вопросам, связанным
с его деятельностью и реализацией программы наставничества;
 осуществлять контроль деятельности наставляемого в форме личной проверки
выполнения заданий, поручений и качества выполненной работы;
 обращаться с заявлением к руководителю образовательной организации
с просьбой о сложении с него обязанностей наставника конкретного лица,
в отношении которого осуществляется наставничество.


5.2. Наставник обязан:
составить и реализовывать программу наставничества;
несет персональную ответственность за качество и своеврем енность
выполнения функциональных обязанностей ,возложенных на него
ПОЛОЖЕНИЕМ
 способствовать формированию у наставляемого высоких профессиональных
и морально-психологических качеств;
 оказывать содействие наставляемому в исполнении его обязанностей,
ознакомлении с основными направлениями деятельности, полномочиями
и основами корпоративной культуры;



способствовать освоению наставляемым практических приемов и способов
качественного выполнения своих обязанностей, устранению допущенных
ошибок;
 передавать наставляемому накопленный опыт профессионального мастерства,
обучать наиболее рациональным приемам, передовым и безопасным методам
работы;
 привлекать к участию в общественной жизни коллектива образовательной
организации;
 докладывать ответственному о процессе адаптации наставляемого, его
достижениях, результатах реализации программы развития.


6. Права и обязанности наставляемого
6.1. Наставляемый имеет право:
обращаться к наставнику за помощью по вопросам, связанным с реализацией
программы наставничества;
 вносить предложения по корректировке программы наставничества;
 обращаться к ответственному за функционирование системы наставничества
работников с ходатайством о замене наставника.


6.2. Наставляемый обязан:







выполнять мероприятия программы наставничества в установленные сроки;
совершенствовать профессиональные навыки, практические приемы
и способы качественного исполнения обязанностей;
устранять совместно с наставником допущенные ошибки;
проявлять дисциплинированность, организованность и культуру в работе;
обучаться наиболее рациональным приемам и передовым методам работы;
участвовать в общественной жизни коллектива образовательной организации.
7. Разработка программы наставничества

7.1. Программа наставничества (далее – программа) разрабатывается наставником или
ответственным за функционирование системы наставничества работников, другим
работником, назначенным руководителем образовательной организации, в
соответствии с Положением, локальными нормативными актами организации и
запросом наставляемого.
7.2. Программа носит срочный характер, срок ее реализации определяется запросами
потенциальных наставляемых в данный период с возможностью пролонгации при
необходимости. Программа может корректироваться наставником и
ответственным при обязательном согласовании с участниками исходя из специфики
ситуации.
7.3. Программа должна определять наиболее оптимальные и эффективные для
удовлетворения выявленных у потенциальных наставляемых запросов формы, методы
и приемы организации наставничества, учитывая имеющиеся у образовательной
организации ресурсы.

7.4. Структура программы должна соответствовать таблице, приведенной ниже.
Структура программы
№п/п

Элементы программы

Содержание элементов программы

1

Пояснительная записка

Цель и задачи программы наставничества в
соответствии с выявленным запросом
наставляемого

2

План-график реализации
программы

Таблица с мероприятиями и сроками
реализации программы, ответственными,
описанием итогового или контрольного
события, результата

3

Мониторинг эффективности
реализации программы

Описание содержания, этапов и сроков
мониторинга и ответственных за его
проведение

4

Приложение

Анкеты, опросники, справки, иные
материалы, необходимые для реализации
программы

7.5. Программа утверждается руководителем организации после согласования с
ответственным за функционирование системы наставничества работников
8. Мониторинг и оценка результатов реализации программы наставничества
8.1. Мониторинг реализации программы наставничества состоит из двух основных
этапов:
1) оценка качества процесса реализации программы наставничества;
2) оценка мотивационно-личностного, компетентностного, профессионального роста
наставляемых.
8.2. Мониторинг реализации программы наставничества осуществляется на основе
анкетирования и опросов участников программы в соответствии с графиком,
установленным программой.
8.3. В целях обеспечения открытости реализации модели наставничества на сайте
образовательной организации размещается и своевременно обновляется следующая
информация:
реестр наставников;
мини-портфолио наставников;
перечень социальных партнеров, участвующих в реализации программы
наставничества;
 анонсы мероприятий, проводимых в рамках внедрения целевой модели
наставничества, и др.




9. Порядок прекращения наставничества
9.1. Наставничество завершается по истечении срока, на который оно было
установлено.
9.2. Работник имеет право досрочно отказаться от наставничества, а работодатель —
досрочно его отменить, предупредив об этом другую сторону не менее чем за три
рабочих дня. Для этого наставник подает письменным заявлением с обоснованной
просьбой о прекращении наставничества, а работодатель вручает ему уведомление о
прекращении наставничества. Досрочное прекращение наставничества работодатель
оформляет приказом, с которым знакомит наставника и наставляемого под подпись.
10. Документы, регламентирующие наставничество
10.1.К документам, регламентирующим деятельность наставника, относятся:






настоящее Положение;
приказ заведующего Учреждения об организации наставничества;
программа наставничества;
протоколы заседаний Педагогического совета, на которых рассматривались
вопросы наставничества;
методические рекомендации и обзоры по передовому опыту проведения работы
по наставничеству;

9.2. По окончании срока наставничества молодой педагог, в течение 10 дней должен
сдать ответственному за функционирование системы наставничества работников
следующие документы:



отчет молодого педагога о проделанной работе;
план профессионального становления с оценкой наставника проделанной
работы и отзывом с предложениями по дальнейшей работе молодого педагога.
10. Доплата за наставничество

10.1 Размер доплаты за наставничество определяет работодатель.
10.2 Размеры и условия выплат включаются в трудовой договор или в допсоглашение
к нему, с дополнительной оплатой труда +10 % к окладу (при наличии
соответствующих подтверждающих документов)
11. Срок действия Положения
11.1 Дополнения, изменения в настоящее Положение могут вноситься всеми
сотрудниками учреждения, заведующим, старшим воспитателем
11.2 Дополнения, изменения в Положение принимаются на собрании трудового
коллектива и утверждаются руководителем дошкольного учреждения
11.3. Срок действия Положения неограничен. Данное Положение действует до
принятия нового.