В группе «Капитошки» путешествие в страну науки началось с тематического дня, посвященного Дню российской науки. Ребята познакомились со знаменитыми русскими учеными, их открытиями и изобретениями, приняли участие во Всероссийской олимпиаде «Наука в нашей жизни», занимались в группе опытнической деятельностью.
После чего ребята окунулись в мир науки вместе с родителями и провели интересные эксперименты в домашних условиях:
- Аня Заякина провела, вместе с мамой, опыт с мандаринами. Опыт с мандаринами (почему они плавают в кожуре, но тонут без нее) продемонстрировал детям принципы плавучести, плотности и роль воздушной прослойки. Кожура содержит поры с воздухом, работающие как «спасательный жилет», удерживающий фрукт на поверхности, в то время как очищенный мандарин плотнее воды и погружается на дно.
- 2 опыт «Горка в стакане» - физический опыт с использованием стакана и монет, продемонстрировал ребятам поверхностное натяжение - вода не проливается, а образует выпуклую «горку» над краем стакана благодаря поверхностному натяжению.

- Алёна Удовенко провела дома опыт «Радужное молоко» — это красивый химический эксперимент, демонстрирующий взаимодействие моющего средства с жирами. Для его проведения достаточно налить жирное молоко в тарелку, добавить капли пищевых красителей, а затем коснуться поверхности ватной палочкой с моющим средством, вызывая бурное движение красок.

- Алеся Трапезникова, вместе с мамой, показала опыт «Извержение вулкана». Этот познавательный эксперимент продемонстрировал ребятам взаимодействие соды (щелочи) и уксуса (кислоты). Его главная цель познакомить детей с геологией, строением вулкана, химической реакцией нейтрализации и показать выделение углекислого газа, образующего «лаву».
- 2 опыт «Танцующая фольга» показал детям действие статического электричества. Нарезанные узкие полоски фольги начинают притягиваться к наэлектризованной пластмассовой расческе, создавая эффект «танца» из-за взаимодействия противоположных электрических зарядов.

- Игнат Толшин представил опыт с перевернутым стаканом воды, накрытым бумагой, который продемонстрировал действие атмосферного давления. Вода не выливается, так как давление воздуха снаружи (атмосферное) значительно превышает давление воды внутри стакана, удерживая бумагу. Смачивание бумаги создает герметичность, не пуская воздух внутрь, а силы поверхностного натяжения помогают удерживать воду.

- Алена Овинова, вместе с мамой, провела дома опыт «Искусственное облако», наглядно демонстрирующий основные этапы круговорота воды: испарение, конденсацию и выпадение осадков. Сверху образуется «облако». имитируя конденсацию водяного пара в атмосфере и последующий дождь, что показывает непрерывность обновления пресной воды.
2 опыт - опыт с нанесением йода на картофель, заключающий в себе в качественное определение наличия крахмала. При взаимодействии йода с крахмалом происходит химическая реакция, окрашивающая картофель в сине-фиолетовый или темно-синий цвет, что доказывает высокое содержание полисахаридов в клубне.

- Ксения Филиппова показала опыт с окрашиванием снега, демонстрирующий, что снег — это пористая структура из кристаллов льда, способная впитывать жидкости, а не только отражать свет. При таянии цветной снег становится цветной водой, так как краситель растворяется в воде, превращая снег в цветной раствор, сохраняя пигмент.

- Гордей Зверев представил опыт «Северное сияние» с зеленкой, куркумой и водой. Этот «магический» фокус, основан на физическом явлении флуоресценции, создающий эффект свечения. При добавлении куркумы (содержащей куркумин) и капли зеленки в воду, а также при подсветке стакана снизу фонариком телефона, образуется яркое желто-зеленое сияние, имитирующее волшебную пыльцу.

- Матвей Жуков представил ребятам опыт «Разноцветные шарики» - с водой, растительным маслом и красителями демонстрирующий, что эти жидкости не смешиваются из-за разной плотности и полярности: вода (тяжелее) оседает на дно, а масло (легче) всплывает. Краситель растворяется только в воде, образуя цветные шарики в масле.

В ходе опытнической, исследовательской деятельности дети, в роли юных исследователей, познакомились с простыми физическими и химическими явлениями, а также узнали много нового о природе и окружающем мире. Благодарим всех ребят и родителей за интересные представленные опыты и эксперименты! Спасибо!!!

Воспитатель Лопаева Г. А.