«Мы слишком часто даём детям ответы, которые надо

выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые

надо решить» Роджер Левин.

Современному дошкольному образовательному учреждению в условиях реализации  ФГОС ДО и огромного потока информации требуются такие методы организации образовательной деятельности, которые формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию у дошкольников.

В последнее время в практике дошкольных учреждений активно применяется инновационный метод проблемного и интегрированного обучения. ЭТО МЕТОД ПРОЕКТОВ. Основа этого метода - самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир и воплощает новые знания в жизнь. В переводе с греческого ПРОЕКТ – путь исследования.

В подготовительной группе № 16 «Семицветики», накануне новогодних праздников, была организована «Неделя проектов». Ребята совместно с родителями и педагогами разработали и представили своим товарищам несколько исследовательских  и творческих проектов.

 Например, Черникова Тася, вместе с мамой рассказали всем секреты приготовления мороженого в домашних условиях.

Беляков Миша с увлечением поведал ребятам историю происхождения денег. Смоленчук Милана удивила всех, что лед бывает горячий.

Проект Порошина Тимура про воздух, несмотря на то, что сам мальчик  отсутствовал, презентовала Галина Ивановна. Дошкольники провели несколько экспериментов по исследованию воздуха – по теме, что изучал Тимур…

Проект Самаровой Лизы тоже был представлен «заочно», но это никак не уменьшило его значимость и уникальность! В проекте Лизы была изучена роль медицинской маски в сохранении здоровья людей и представлен интересный мастер-класс, как медицинские маски можно сделать праздничными!

Благодарим родителей за помощь! Все ребята - большие МОЛОДЦЫ!

После официальной защиты проектов, ребята еще долго рассматривали мини-выставки, обсуждали и даже придумали темы для будущих проектов…

Воспитатель Иноземцева Г.И.