Аннотация к дополнительной  общеразвивающей программе  художественной направленности «Пластилиновая страна».

Дополнительная  программа «Пластилиновая страна» для  детей дошкольного возраста разработана воспитателем Лопаевой Г.А.

Одной из основных задач воспитания и обучения дошкольника является подготовка его к школе. Один из навыков, который должен быть сформирован к тому времени, когда ребенок пойдет в школу – это развитие общей и  мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Уровень развития общей и  мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь, графическое письмо.

Целью программы является развитие мелкой моторики и творческих способностей детей средствами различных художественных технологий и приёмов в  лепке.

Задачи программы:

Обучающие:

·                         Расширять представления детей об окружающем мире;

·                         Познакомить с художественными приёмами и способами изображения в лепке.

Развивающие:

·                         Развивать воображение, образное и пространственное мышление, внимание;

·                         Способствовать развитию  у детей мелкой и крупной моторики;

·                         Повышать сенсорную чувствительность у ребёнка, способствовать тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, величины, веса, пластики;

·                         Совершенствовать навыки и приёмы лепки.

·                         Синхронизировать координировать работу обеих рук; 

·                         Формировать у детей умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

·                         Обогащать словарь дошкольника эмоционально-оценочной лексикой;

·                         Развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

·                         воспитывать творческую активность и инициативу;

·                         формировать навыки общения  в коллективной деятельности.

Данная программа не дублирует содержание основной образовательной программы дошкольного образования, отвечает возрастным особенностям детей.

Комплексно-тематический план рассчитан на  2 года. Занятия проводятся 1 раз в неделю, 36 занятий в год. Программа обеспечивает развитие мелкой моторики детей в возрасте от 4 - 6 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, а также формирует навыки учебной деятельности.

Дополнительная  образовательная «Пластилиновая страна»  включает в себя комплекс заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов работы с детьми (наглядно-практические, игровые). Данная программа обеспечена тематическими подборками художественного слова, развивающих упражнений (игровые упражнения, тактильные игры, самомассаж), пальчиковых гимнастик. 

Социальными заказчиками деятельности кружка являются родители воспитанников. Ожидаемые результаты образовательной деятельности по программе:

▪ Усваивая технику лепки, ребенок усовершенствует специальные движения (точность, темп, направленность, плавность, ритмичность и т.п.), Эти качества помогут дошкольнику в дальнейшем овладеть разными видами учебной, трудовой деятельности;

▪ В процессе восприятия и воспроизведения  окружающих предметов, дети научатся понимать их красоту, у них разовьётся чувство прекрасного, сформируется художественно-эстетический вкус;

 ▪ Лепка способствует тому, что ребенок ставит перед собой цель и в процессе деятельности достигает ее. Таким образом, развивается организованность, целеустремленность, настойчивость и самодисциплина, благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой.

 ▪ Во время подготовки к лепке, ребёнок получит много знаний о предмете (название, форма, строение, цвет, назначение). Вместе с тем обогатится его словарный запас, связная речь, с помощью которой можно описать образ по памяти. Это окажет содействие развитию его мышления, внимания, воображения и других процессов.

 ▪ На занятиях ребёнок получит сведения о способах лепки и сам научится это делать. На основе своего опыта он сможет самостоятельно решить учебные задачи, а со временем эта самостоятельность перерастёт в творчество.

 ▪ Когда ребёнок лепит, развивается его мелкая моторика, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления.

Занятия с детьми творчеством любого вида способствуют разностороннему развитию ребёнка, раскрывается его личность, творческий потенциал, способность применять освоенные знания и умения для решения нестандартных задач, появляется уверенность в правильности принятия обоснованного решения и их реализации.

В процессе лепки, малыш приобщается к прекрасному и создает свой уникальный пластилиновый мир.

Творческие задания программы помогают раскрыть творческую индивидуальность детей, развивают фантазию и воображение, способствуют развитию мелкой и средней моторики рук ребёнка, помогают усвоить основные технические приёмы лепки. 
                  

При реализации дополнительной образовательной программы  не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.